8.3.2010

Aalto-yliopiston ylioppilaskunta (AYY) toteaa Opetusministeriön soveltumattomuuden ratkaisua pohtineen työryhmän päätelmien palauttavan suomalaisen yliopistolaitoksen 1800-luvulle, jolloin yliopiston rehtori käytti suoraan tuomio- ja poliisivaltaa ohittaen normaalin oikeuslaitoksen.

SORA-työryhmä esittää käytännössä poliisivallan palauttamista yliopistoille. Jatkossa yliopistojen hallintoelinten jäsenet voisivat arvioida opiskelijoiden lääketieteellisen soveltumisen eri aloille, minkä lisäksi voitaisiin tarvittaessa arvioida opiskelijoiden vaarallisuus ja poistaa heidät yliopiston alueelta. Tämä laajentaa hämmentävästi luennoitsijoiden valtaa alueelle, joka on perinteisesti kuulunut hyvin rajatulla tavalla järjestyksenvalvojille ja poliiseille.

Kurinpidollisilla keinoilla ei vaikuteta opiskelijoiden mahdollisten ongelmien syihin, vaan pyritään sulkemaan häiriötä aiheuttanut opiskelija yliopistoyhteisön ulkopuolelle. Erottamisen ja sosiaalisen tahrautumisen uhka voi myös estää opiskelijaa hakeutumasta asianmukaiseen hoitoon. Yliopisto ylittää valtuutensa käyttämällä valtaansa muissa kuin akateemisissa asioissa.

Yliopistojen täydellisestä itsehallinnosta on viimeisen sadan vuoden aikana enimmiltä osin irtauduttu. Ei ole toivottavaa, että nämä valtaoikeudet palautetaan kansallisilla tragedioilla ratsastaen. Esitetyt toimenpiteet eivät juurikaan lisää todellista turvallisuutta, vaan luovat keppihevosen, jolla opiskelijoiden perusoikeuksia voidaan rajoittaa entisestään.

--

AUS: SORA återställer universitetsförvaltningen till 1800-talet

Aalto-universitetets studentkår (AUS) anser att arbetsgruppen som Undervisningsministeriet utnämnt att utreda olämplighetsfrågor kommit till slutsatser som återställer den finländska universitetsinstitutionen till 1800-talet, då universitetets rektor utövade direkt dömande och polisiär makt förbi det normala rättsväsendet.

SORA-arbetsgruppen föreslår i praktiken återförandet av polismakt åt universiteten. I fortsättningen kunde medlemmarna i universitetens förvaltningsorgan bedöma studerandenas medicinska lämplighet till olika studieinriktningar, dessutom skulle det bli möjligt att vid behov bedöma studerandenas farlighet och avlägsna dem från universitetsområdet. Det här utvidgar på ett förbryllande sätt föreläsarnas maktbefogenheter till ett område som traditionellt tillhört ordningsvakter och poliser.

Med de disciplinära åtgärderna påverkar man inte orsaken till problemen, utan man strävar istället efter att stänga den störande studenten utanför universitetssamfundet. Hotet av relegering eller social befläckning kan även hindra studenten från att söka tillbörlig vård. Universitetet överskrider sina befogenheter med att utöva makt i andra än akademiska ärenden.

Under de senaste hundra åren har man till största delen kommit ifrån universitetens fullständiga autonomi. Det är inte önskvärt att dessa maktbefogenheter återställs genom att rida på nationella tragedier. De föreslagna åtgärderna utökar inte nämnvärt den egentliga säkerheten, utan skapar istället en käpphäst som används till att ytterligare begränsa studerandenas grundrättigheter.

--

AYY: SORA brings the university administration back to the 19th century

The Aalto University Student Union (AYY) states that the conclusions of the working group of the Ministry of Education, which considered solutions for unsuitability, brings the Finnish university institution back to the 19th century when the Rector of the University had the direct judicial and police power, bypassing the normal judicial system.

SORA working group in practice proposes that police power should be returned to universities. In the future, the members of the governing bodies of universities could assess the medical suitability of students to different fields. In addition, the dangerousness of students could be assessed and they could be removed from the university area. This very confusingly extends the power of lecturers to the area which has traditionally been very limited to security officers and the police.

The disciplinary means do not have effect on the cause of students' possible problems, but instead they aim at excluding a disturbing student outside the university community. The threat of separation and social stigma may also prevent a student from seeking appropriate care. The university exceeds its authority by using its power in other than academic matters.

Over the last century, the complete autonomy of universities has for most parts reduced. It is not desirable that these powers are returned by taking advantage of national tragedies. The presented procedures do not increase actual security much but instead they create a tool which can be used to limit the basic rights of students even more.